Introducción a las formas geométricas en el entorno cercano

Chelsy Borges
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas geométricas en el entorno cercano
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Que los alumnos reconozcan y nombren algunas formas geométricas básicas.

  • Que los alumnos identifiquen estas formas en objetos cotidianos.

  • Que los alumnos desarrollen habilidades de comunicación oral al describir las formas geométricas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre las formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo). Utilizar imágenes o tarjetas con estas formas para mostrar a los alumnos.



  2. Observación de objetos: Distribuir a los alumnos diferentes objetos cotidianos que contengan las formas geométricas mencionadas. Pedirles que observen detenidamente los objetos y que identifiquen y nombren las formas que encuentren.



  3. Descripción oral: Invitar a cada alumno a describir uno de los objetos que le asignaron, haciendo énfasis en las formas geométricas presentes en él. Fomentar que utilicen su propio lenguaje y expresen sus ideas.



  4. Puesta en común: Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan las formas geométricas que encontraron en los diferentes objetos. Fomentar la participación de todos y facilitar la comunicación entre ellos.




Recursos:



  • Imágenes o tarjetas con formas geométricas básicas.

  • Objetos cotidianos que contengan las formas geométricas mencionadas (por ejemplo, una pelota para el círculo, una caja de cartón para el cuadrado, etc.).


Sesión 2:
Tema: Exploración de formas en el entorno mediante recorridos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Que los alumnos identifiquen formas geométricas en el entorno a través de desplazamientos o recorridos.

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