Textos de divulgación científica

Michelle Brito
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Saber producir un texto argumentativo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al texto de divulgación científica y análisis de características (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de los textos de divulgación científica y la importancia de estos en la sociedad actual.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de qué es un texto de divulgación científica y ejemplos de este tipo de textos.

  • Presentar a los alumnos una variedad de textos de divulgación científica y analizar en grupo las características comunes que poseen.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y anoten las características del texto de divulgación científica.


Sesión 2: Investigación sobre un tema de interés personal o colectivo (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre un tema de interés personal o colectivo relacionado con la ciencia.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de temas sugeridos para su investigación, pero permitirles elegir uno propio si lo desean.

  • Dar tiempo a los alumnos para investigar sobre su tema elegido, utilizando fuentes confiables y variadas.

  • Orientar a los alumnos en la organización y registro de la información obtenida durante la investig