Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Magdalena García
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo de aprendizaje:
Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: La desintegración familiar y ausencia de los tutores


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino" y su importancia en la vida saludable.

  • Explicar el problema interdisciplinar de la desintegración familiar y ausencia de los tutores y cómo puede afectar la salud física y mental de las personas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca de los sistemas nervioso y endocrino, así como sobre la desintegración familiar y ausencia de tutores.

  • Generar preguntas de investigación en grupos pequeños relacionadas con el tema y el problema planteado.


Sesión 2: Recopilación de información (45 minutos)



  • Indicar a los alumnos que investiguen en diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) acerca de las preguntas de investigación planteadas.

  • Proporcionar recursos (libros, computadoras, dispositivos móviles, etc.) para la investigación.

  • Durante la sesión, los alumnos recopilarán la información y tomarán notas sobre los aspectos más relevantes encontrados.


Sesión 3: Análisis y reflexión (45