Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión" en alumnos de Secundaria 3º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Problema a tratar: Mala alimentación en México.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes gráficos relacionados con la mala alimentación en México y promover una reflexión sobre los posibles problemas que esto acarrea.


• Discusión en grupo: ¿Qué es la interpretación de la información? ¿Qué son las medidas de tendencia central y de dispersión? ¿Para qué sirven?


• Presentación de los conceptos básicos: Media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Ejemplo práctico en el cual se calcularán estas medidas utilizando datos relacionados con la mala alimentación en México.

Sesión 2 (Tendencia central):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para recolectar datos relacionados con la mala alimentación en México. Pueden investigar sobre el consumo de alimentos chatarra, el nivel de obesidad, etc.


• Cálculo de la media, mediana y moda de los datos recolectados por ca