Las tensiones en el siglo XX - El proceso revolucionario

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El proceso revolucionario

Objetivo (PDA): Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema interdisciplinar: Problemas de conducta (violencia).

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a tratar.

Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Proyectar imágenes o videos relacionados con diferentes revoluciones en el siglo XX.


• Indicar a los alumnos que reflexionen sobre las tensiones y conflictos que se evidencian en estas imágenes o videos.

Desarrollo del problema (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un caso hipotético de un conflicto violento en una sociedad del siglo XX.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles información relacionada con diferentes momentos de dicho conflicto.


• Cada grupo deberá analizar la información y organizarla cronológicamente, identificando los periodos espaciotemporales relevantes y las tensiones presentes en cada uno.

Puesta en común y reflexión (10 minutos):

• Cada grupo presentará su cronología y explicará las tensiones identificadas.


• A través de una lluvia de ideas, se reflexionará sobre las causas y consecuencias de estas tensiones, así como las posibles alternativas de solución.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

Actividad de lectura y escritura (20 minutos):

• Entregar a los alumnos un texto relacionado con un hecho