Narración de historias mediante diversos lenguajes

lolis jisa
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema transversal: Falta de asistencia por enfermedades frecuentes


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual aprenderán a narrar historias utilizando diferentes lenguajes.

  • Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las historias y cómo se pueden contar utilizando palabras, imágenes, música, entre otros.

  • Lectura de un cuento corto: Elegir un cuento que resalte valores culturales y lo leeremos en voz alta, promoviendo la participación de los alumnos en la narración.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán un personaje o lugar del cuento, utilizando colores y elementos que resalten su cultura. Después, compartirán sus dibujos con el grupo y describirán los detalles que incorporaron.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido sobre la narración de historias y cómo se pueden utilizar diferentes lenguajes.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una pequeña historia con el personaje o lugar que dibujaron en la sesión anterior. Se les animará a incorporar detalles de su cultura y de otras regiones que conozcan.

  • Compartir las historias: Los alumnos compartirán su