Las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la calidad de vida de las personas

ANAYELI HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la calidad de vida de las personas


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos reales (45 minutos)


Objetivo: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  2. Explicación del objetivo de la clase y la importancia de comprender las desigualdades socioeconómicas.

  3. Presentación de la problemática: ¿Cómo afectan las desigualdades socioeconómicas a la calidad de vida de las personas en México y el mundo?


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Entrega de casos reales de personas que han vivido o están viviendo situaciones de desigualdad socioeconómica.

  3. Lectura y análisis de los casos por parte de los grupos.

  4. Discusión en grupo sobre los efectos y repercusiones de las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida de las personas.

  5. Elaboración de una lista de conclusiones en común.


Cierre (5 minutos):



  1. Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  2. Reflexión final sobre la importancia de comprender las desigualdades socioeconómicas en nuestro entorno.


Atención al problema: Conductas disruptivas


Durante la sesión, se deberá prestar especial atención a las conductas disruptivas que puedan surgir. En caso de que esto ocurra, se utilizarán las siguientes estrategias:



  1. Establecer reglas de convivencia al inicio de la clase y recordarlas si es necesario.

  2. Mantener un ambiente de respeto y escucha activa.

  3. Fomentar la participación