Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo

Lizbeth Chávez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender las funciones vitales de las plantas y animales, así como su relación con el entorno natural.



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y llamado a la atención de los estudiantes.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen ellos que hace que las plantas y animales estén vivos.
    c. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentar a los estudiantes una presentación de diapositivas que explique las funciones vitales de las plantas y animales (respiración, nutrición, reproducción, relación con el entorno, crecimiento y desarrollo).
    b. Realizar una actividad en la que los estudiantes, en parejas, identifiquen ejemplos de cada función vital en diferentes seres vivos (plantas y animales).
    c. Organizar una discusión grupal para compartir los ejemplos identificados y resolver dudas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Realizar una reflexión final sobre lo aprendido.




Sesión 2: La reproducción en plantas (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas y raíces, así como su interacción con otros seres vivos y el entorno natural.



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.
    b. Presentar una imagen de una planta y preguntar a los estudiantes cómo creen que se reproducen las plantas.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentar una presentac