Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Chelsy Borges
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º


Sesión 1:
Tema: La importancia de la comunicación oral en nuestra comunidad
Objetivo: Comprender la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión pidiendo a los alumnos que compartan una experiencia en la que hayan tenido dificultades para expresar algo.

  2. Presentar una lámina con diferentes situaciones en las que la comunicación oral es necesaria.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de la comunicación oral en nuestra comunidad.

  4. Ver un video corto sobre la importancia de la comunicación oral.

  5. Juego de roles: Los alumnos deben representar diferentes situaciones en las que necesitan comunicarse oralmente.


Sesión 2:
Tema: Las diferentes formas de comunicación oral
Objetivo: Reconocer las diferentes formas de comunicación oral que existen en nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan las diferentes formas de comunicación oral que conocen.

  2. Mostrar imágenes de personas utilizando diferentes formas de comunicación oral, como señas, lenguaje de señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos experimenten con diferentes formas de comunicación oral.

  4. Realizar un juego en el que los alumnos deben adivinar qué forma de comunicación oral se está representando.


Sesión 3:
Tema: Expresando necesidades y emociones a través de la comunicación oral
Objetivo: Utilizar diferentes formas de comunicación oral para exp