Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Grado: Preescolar 3º.

Objetivo Principal (PDA): Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Objetivo Específico: Reconocer su nombre como un texto y comprender su función identificadora.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Explorando textos en la comunidad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos que se encuentran en la comunidad, como señalamientos de calles, carteles de tiendas, menús de restaurantes, etc.


• Realizar una caminata por la comunidad para observar y comentar los diferentes textos que se encuentren.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los textos que más les llaman la atención y expresen el por qué.

Sesión 2: Descubriendo textos en otros lugares (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes textos de lugares fuera de la comunidad, como imágenes de libros, revistas, periódicos, etc.


• Realizar una actividad de asociación para que los alumnos relacionen los textos mostrados con los lugares de donde provienen.


• Pedir a los alumnos que compartan sus preferencias entre los textos mostrados y justifiquen su elección.

Sesión 3: Reconociendo el nombre propio como un texto (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes formas de representar su nombre, como tarjetas con su nombre escrito, letras sueltas para formar su nombre, etc.


• Realizar una actividad