Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras.

Fredy Raúl
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente perímetros de figuras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar algebraicamente el perímetro de diferentes figuras geométricas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para relacionar el lenguaje algebraico con situaciones reales, como el cálculo de perímetros de figuras.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en las matemáticas.

  • Actividad de exploración: Los alumnos deberán identificar figuras geométricas en su entorno y medir sus perímetros de manera práctica.

  • Reflexión en grupo: Discusión sobre las diferentes figuras y cómo se pueden medir sus perímetros.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción al lenguaje algebraico: Explicación y ejemplos de cómo representar algebraicamente el perímetro de una figura.

  • Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en parejas para representar algebraicamente los perímetros de diferentes figuras.

  • Discusión en grupo: Comparación de las diferentes representaciones algebraicas y su relación con los perímetros medidos en la sesión anterior.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recopilación de información: Los alumnos investigarán sobre fórmulas y propiedades relacionadas con el cálculo de perímetros de figuras.

  • Actividad de resolución de problemas: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas donde se les solicita calcular el perímetro de diferentes figuras utilizando el lenguaje algebraico.

  • Reflexión en grupo: Discusión sobre las estrategias utilizadas y dificultades encontradas durante la resolución de problemas.


Sesión 4 (45 minutos):