La importancia de la comunicación oral en la comunidad

Chelsy Borges
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º sobre el tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria".


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de la comunicación oral en la comunidad
Actividades:



  1. Presentación del tema a partir de una conversación grupal sobre cómo nos comunicamos con los demás.

  2. Lectura de un cuento relacionado con la comunicación oral.

  3. Juego de roles: los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se necesita una buena comunicación oral para resolver conflictos.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Los diversos lenguajes para comunicar necesidades y emociones
Actividades:



  1. Conversación grupal sobre los diferentes lenguajes que utilizamos para comunicar nuestras necesidades y emociones.

  2. Juego de asociación: los alumnos deberán asociar imágenes con las palabras o gestos que representen una necesidad o emoción.

  3. Realización de una pequeña obra de teatro en la que los alumnos representen situaciones en las que expresan sus necesidades y emociones a través de gestos y movimientos corporales.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicar nuestras necesidades y emociones.


Sesión 3:
Tema: La