Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños deben respetar las reglas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del proyecto comunitario

• Iniciar la sesión explicando a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la comunicación oral.


• Invitar a los niños a compartir ideas y saberes sobre la importancia de comunicarse con los demás.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y respetar sus ideas.

Actividad 2: Juego del teléfono descompuesto

• Formar dos filas de alumnos y susurrar un mensaje sencillo al primer niño de cada fila.


• Los niños deben pasar el mensaje al siguiente compañero, intentando que el mensaje original se mantenga.


• Al final, comparar el mensaje original con el que llegó al último alumno y reflexionar sobre la importancia de escuchar con atención.

Actividad 3: El semáforo de las emociones

• Preparar tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Invitar a los niños a tomar una tarjeta y representar la emoción a través de gestos y expresiones faciales.


• Los demás alumnos deben adivinar la emoción representada.


• Reflexionar sobre la importancia de comunicar las emociones y cómo influyen en la convivencia.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: El círculo de palabras

• Formar un círculo con los alumnos y entregar a cada uno una tarjeta con una palabra relacionada con el tema (necesidades, emociones, gustos, ideas, saberes).


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