Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Objetivo
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Mal uso del celular como una de las máquinas más utilizadas

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción (10 minutos): Presentación del tema y del problema a través de una pregunta guía: "¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser una extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas?"


• Actividad de reflexión (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y deberán discutir sobre las diversas formas en las que utilizan herramientas, máquinas e instrumentos en su vida diaria para satisfacer sus intereses y necesidades.


• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en torno al mal uso del celular como una de las máquinas más utilizadas y sus consecuencias.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación (20 minutos): Los alumnos realizarán una investigación sobre la historia de las herramientas, máquinas e instrumentos, destacando su evolución y cómo han contribuido a la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


• Análisis y discusión (15 minutos): Los alumnos compartirán sus hallazgos y debatirán sobre los procesos de cambio técnico relacionados con las herramientas, máquinas e instrumentos.


• Actividad práctica (10 minutos): Los alumnos deberán identificar diferentes herramientas, máquin