Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de primer grado de secundaria que tienen dificultades para realizar las operaciones básicas y su aplicación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan las operaciones básicas en la vida diaria.


• Resolver ejercicios simples en los que se apliquen las operaciones básicas sin números con signo.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de números con signo y su representación.


• Resolver ejercicios simples con números con signo utilizando las operaciones básicas.


• Analizar las propiedades de las operaciones básicas con números con signo.

Sesión 3:

• Plantear problemas de la vida diaria que requieran el uso de las operaciones básicas con números con signo.


• Los alumnos trabajan en equipos para resolver los problemas y explicar el proceso utilizado.


• Realizar una puesta en común y discusión sobre las diferentes soluciones encontradas.

Sesión 4:

• Profundizar en las relaciones inversas de las operaciones básicas con números con signo.


• Resolver ejercicios que requieran utilizar las relaciones inversas para encontrar el número faltante en una operación.


• Analiz