Introducción al tema de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo: ¿Qué sabemos sobre las producciones gráficas? ¿Para qué sirven? ¿A quién se pueden dirigir?


• Actividad de lectura en voz alta de un cuento que presente diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, mensajes, tarjetas, etc.)


• Conversación en grupo sobre las producciones gráficas presentes en el cuento leído: ¿Quiénes las escribieron? ¿A quién se las enviaron? ¿Por qué creen que las enviaron?


• Realización de una actividad práctica: cada niño realizará una producción gráfica (carta, dibujo, etc.) dirigida a alguien de su elección (familia, amigo, maestro) y explicará por qué lo eligió como destinatario.

Sesión 2: Relación entre producciones gráficas y cultura escrita

• Conversación sobre la importancia de las producciones gráficas como forma de acercarse a la cultura escrita.


• Actividad de observación y análisis de diferentes producciones gráficas presentes en el entorno escolar (avisos, carteles, etc.).


• Juego de asociación: los niños deberán emparejar producciones gráficas con su destinatario adecuado (carta - amigo, cartel - escuela, etc.).


• Actividad práctica: cada niño realizará una producción gráfica dirigida a alguien de la comunidad (biblioteca, tienda, parque) e irá acompañado de un adulto para entregarla.

Sesión 3: Copiado de palabras y combinación de letras

• Conversación sobre la importancia de copiar palabras y combinar letras para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de copiado de palabras cortas: los niños copiarán palabras cortas relacionad