Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de interés de los alumnos por su propio aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y la importancia de las artes en la identidad y sentido de pertenencia.

• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad: Análisis de una obra de arte local que refleje la identidad de la comunidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para fortalecer la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Tema: Expresión de la identidad a través de las artes.

• Actividad: Elaboración de un mural colectivo que represente la identidad y sentido de pertenencia de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre el proceso de expresión de la identidad a través del arte.


• Presentación y análisis de otros proyectos comunitarios relacionados con las artes y la identidad.

Sesión 3:
Tema: Arte y diversidad cultural.

• Actividad: Investigación y presentación de una manifestación artística perteneciente a una cultura diferente.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural a través del arte.


• Análisis de cómo las manifestaciones artísticas pueden fomentar la interculturalidad crítica.

Sesión 4:
Tema: El arte como medio de comunicación y transformación social.

• Actividad: Realización de una interv