Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos, con el fin de construir la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos de Preescolar 2º no identifican su identidad de un país.

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del problema a los alumnos: Se les explica que van a trabajar en un proyecto para conocer y valorar su identidad como miembros de una comunidad y de un país.


• Conversación inicial: Se lleva a cabo una conversación en grupo grande para que los alumnos expresen lo que saben sobre su comunidad y su país.


• Actividad de reflexión: Se les pregunta a los alumnos cómo se sienten al pertenecer a una comunidad y a un país, y se les invita a compartir sus respuestas en grupo pequeño.


• Actividad artística: Los alumnos crean una representación gráfica de cómo se sienten al pertenecer a una comunidad y a un país.

Sesión 2 (Conocimiento de la historia de la comunidad y el país):

• Presentación de la historia: A través de una narración o lectura de un cuento, se les cuenta a los alumnos la historia de su comunidad y su país, destacando eventos y personajes importantes.


• Actividad de investigación: Los alumnos se agrupan y realizan una investigación sobre un evento o personaje histórico de su comunidad o país. Luego, comparten sus hallazgos con el resto de la clase.


• Actividad artística: Los alumnos crean una