Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve presentación para despertar el interés de los alumnos sobre las funciones vitales de las plantas y los animales.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles material de referencia, como libros o dispositivos electrónicos, para que investiguen sobre los diferentes tipos de desarrollo y nacimiento de los animales mencionados en el objetivo.


• Discusión en grupo: Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y discutir las características que les permiten clasificar a los animales en vivíparos y ovíparos. Fomentar el pensamiento crítico y la interacción entre los estudiantes.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y aclarar cualquier duda que los estudiantes puedan tener.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes animales y pedirles que clasifiquen cada uno como vivíparo u ovíparo. Los estudiantes deberán justificar su clasificación utilizando los conocimientos adquiridos en la investigación.


• Trabajo en equipo: Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que diseñen carteles de divulgación sobre la cl