Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA):

• Utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad:

• Incorporar la participación activa de la comunidad escolar en la mejora del aprovechamiento académico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de números primos y criterios de divisibilidad.


• Proponer problemas sencillos que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad.


• Realizar ejercicios en el aula con la participación de los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de estos conceptos en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar ejercicios más complejos que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Fomentar el trabajo en grupos para resolver los problemas propuestos.


• Realizar una discusión en el aula sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos para resolver los problemas.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y colaboración en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Plantear ejercicios que requieran la aplicación de la extensión del significado de las op