Valoración de la biodiversidad
Silvia Maria Diaz
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad
Sesión 1: Introducción al tema de biodiversidad y su importancia (45 minutos)
Objetivo: Comprender la biodiversidad y su función en el equilibrio de la Tierra.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.
- Presentar una presentación multimedia sobre la biodiversidad y su función en el equilibrio de la Tierra.
- Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes analicen imágenes de diferentes ecosistemas y comenten sobre la diversidad de seres vivos presentes en cada uno.
Recursos: presentación multimedia, imágenes de ecosistemas.
Sesión 2: La biodiversidad en el territorio local (45 minutos)
Objetivo: Reconocer y valorar la biodiversidad presente en el territorio donde se ubica la localidad.
Actividades:
- Realizar una salida al campo para observar y reconocer la diversidad de seres vivos presentes en el entorno local.
- Registrar las observaciones en un cuaderno de campo y realizar dibujos de los seres vivos encontrados.
- En el aula, promover una discusión grupal sobre la importancia de conservar y valorar la biodiversidad local.
Recursos: cuaderno de campo, lápices, transporte para la salida al campo.
Sesión 3: La biodiversidad en México (45 minutos)
Objetivo: Conocer la diversidad de especies en México y su importancia.
Actividades:
- Presentar a los estudiantes una lista de especies representativas de México, como el águila real, el jaguar, la vaquita marina, etc.
- Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los estudiantes busquen información sobre las especies asignadas y su situación actual.
- Presentar los