Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultad para identificar los cambios que se han tenido a lo largo del tiempo en su comunidad, así como investigar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la historia de su comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario y de la problemática a atender.


• Explicación del objetivo de la clase y los recursos que se utilizarán.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una entrevista a personas mayores de la comunidad para conocer su experiencia y los cambios que han presenciado.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y valorar las experiencias de los demás.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en voz alta de una historia que narre sucesos del pasado de la comunidad.


• Análisis colectivo de la historia: Identificar los recursos narrativos utilizados y cómo transportan al lector al pasado.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán una historia corta que narre un suceso del pasado de su comunidad. Se les proporcionará una lista de recursos narrativos para incorporar en su escritura.


• Cierre: Intercambio de historias entre los alumnos y retroalimentación grupal sobre el uso de los recursos narrativos.

Sesión