Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Teresa Guadalupe Sánchez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Cuerpo humano y cuidado personal


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Nivel: Primaria - 1° grado


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de forma interdisciplinar: Falta de trabajo en equipo y atención por parte de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Introducir el tema del cuerpo humano y su cuidado personal. Realizar una lluvia de ideas sobre qué partes del cuerpo conocen y cómo creen que funcionan.

  • Actividad de indagación: Formar equipos de 4 alumnos y asignarles una parte del cuerpo para investigar. Cada equipo buscará información sobre la estructura y función de dicha parte.

  • Trabajo en equipo: Los equipos investigarán juntos, discutiendo y compartiendo la información encontrada. Fomentar la colaboración y el respeto mutuo.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  • Puesta en común: Cada equipo compartirá lo que ha investigado sobre su parte del cuerpo. Los demás equipos podrán hacer preguntas o aportar información adicional.

  • Reflexión: Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de cada una de las partes del cuerpo y cómo se relacionan entre sí para el funcionamiento del organismo.

  • Actividad práctica: Invitar a los alumnos a realizar una representación gráfica del cuerpo humano, marcando las partes externas que han investigado.


Sesión 3 - Duración: 45 minutos



  • Repaso: