Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos

Julio Guevara
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos
Objetivo: Conocer y comprender la diversidad de lenguajes artísticos presentes en las manifestaciones de México y del mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Exponer a los alumnos el tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  2. Dinámica grupal: Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen diferentes manifestaciones artísticas que conocen y que pueden ser representativas de la diversidad cultural.

  3. Proyecto comunitario: Invitar a los alumnos a investigar y recopilar ejemplos de lenguajes artísticos presentes en diferentes culturas, tanto de México como de otras partes del mundo.

  4. Exposición de hallazgos: Los alumnos presentarán sus investigaciones y ejemplos recopilados ante el resto de la clase.


Sesión 2: Exploración de lenguajes artísticos en manifestaciones de México
Objetivo: Identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos en manifestaciones artísticas de México.


Actividades:



  1. Presentación de manifestaciones artísticas mexicanas: Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas de México, como la danza folclórica, el muralismo, el teatro y la música tradicional.

  2. Análisis de elementos artísticos: En grupos, los alumnos analizarán las manifestaciones artísticas presentadas, identificando los elementos artísticos utilizados y discutiendo su significado y contexto cultural.

  3. Creación de secuencias y patrones: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deben crear secuencias y patrones utilizando los elementos artísticos identificados.

  4. Presentación y refle