Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Identificación de lo real y de la fantasía.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema "Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que contengan elementos de fantasía y realidad.


• Lectura colectiva de un cuento que contenga elementos de fantasía y realidad.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y colorearán un objeto que combine elementos de fantasía y realidad.


• Reflexión sobre la importancia de la fantasía en el arte y la cultura.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas

Duración: 45 minutos

• Recopilación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que contengan elementos de fantasía y realidad (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.).


• Organización de grupos de trabajo y asignación de una manifestación cultural o artística a cada grupo.


• Investigación en libros y recursos digitales sobre la manifestación asignada.


• Preparación de una presentación sobre la manifestación cultural o artística, resaltando los elementos de fantasía y realidad presentes.


• Presentación de las investigaciones en clase y reflexión sobre las diferencias y similitudes