Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Oscar Manuel Reyes
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo PDA: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Ubicación Temporal tiempo espacio: Incorporar el problema de la ubicación temporal tiempo espacio en el desarrollo de la planeación.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Explicación de la importancia de desarrollar estas potencialidades para el bienestar personal y social.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo que los alumnos conocen y/o practican.

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Presentación del concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo personal y social.

  • Actividad: Los equipos de trabajo deberán diseñar una actividad recreativa, de iniciación deportiva o deporte educativo que promueva el bienestar personal y social.


Sesión 3:



  • Repaso de los conceptos aprendidos.

  • Presentación del problema: Ubicación temporal tiempo espacio.

  • Actividad: Los equipos de trabajo deberán adaptar la actividad diseñada en la sesión anterior, teniendo en cuenta la ubicación temporal tiempo espacio.

  • Reflexión sobre la importancia de adaptar las actividades según las circunstancias.


Sesión 4:



  • Evaluación formativa de los avances de los equipos de trabajo.

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