El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Jniia Hurtado
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos dejarán sus huellas gráficas en el espacio utilizando distintos materiales, a través de las artes plásticas y visuales.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué es una huella? ¿Cómo podemos dejar nuestra huella en algún lugar?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del tema: El encuentro creador de los niños y niñas consigo mismos, con los demás y con el mundo a través de las artes plásticas y visuales.

    • Presentación de diferentes materiales artísticos, como pinturas, crayones, tizas, plastilina, etc.

    • Invitación a los alumnos a explorar y experimentar con los materiales, dejando sus huellas gráficas en diferentes espacios del aula.

    • Acompañamiento y apoyo individualizado a los alumnos durante la actividad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la actividad: ¿Qué materiales y técnicas les gustaron más? ¿Cómo se sintieron al dejar sus huellas en el espacio?

    • Invitación a los alumnos a compartir sus creaciones con el resto de la clase.

    • Comentarios finales y despedida.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos experimentarán con diferentes materiales artísticos y técnicas para dejar sus huellas gráficas en el espacio.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre dejar huellas gráficas en el espacio.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de nuevos materiales y técnicas artísticas, como sellos, esponjas, pinceles, etc.

    • Invitación a los alumnos a experimentar con estos nuevos mat