Cuerpos geométricos y sus características
Laura Idalid Avalos
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Cuerpos geométricos y sus características
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo (PDA): Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar a atender: Falta de comprensión lectora y resolución de problemas, y falta de buenos valores.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cuerpos geométricos y sus características básicas. Fomentar la participación mediante preguntas y ejemplos concretos de objetos cotidianos.
- Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que identifiquen las figuras geométricas que los componen. Fomentar la observación y la descripción de los objetos.
Sesión 2:
- Reforzamiento de conceptos: Repasar los conceptos de cuadrados y rectángulos, y su relación con la construcción de prismas rectos. Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen la configuración de cuadrados y rectángulos en la construcción de prismas.
- Actividad de construcción: Proponer a los alumnos que construyan prismas rectos utilizando cuadrados y rectángulos de diferentes tamaños. Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad en la construcción.
Sesión 3:
- Aplicación del conocimiento: Pedir a los alumnos que identifiquen cuerpos geométricos en objetos de su entorno, como edificios, casas, cajas y muebles. Fomentar la observación y la descripción de