Cuerpos geométricos y sus características

Laura Idalid Avalos
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo (PDA): Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Falta de comprensión lectora y resolución de problemas, y falta de buenos valores.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cuerpos geométricos y sus características básicas. Fomentar la participación mediante preguntas y ejemplos concretos de objetos cotidianos.

  • Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que identifiquen las figuras geométricas que los componen. Fomentar la observación y la descripción de los objetos.


Sesión 2:



  • Reforzamiento de conceptos: Repasar los conceptos de cuadrados y rectángulos, y su relación con la construcción de prismas rectos. Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen la configuración de cuadrados y rectángulos en la construcción de prismas.

  • Actividad de construcción: Proponer a los alumnos que construyan prismas rectos utilizando cuadrados y rectángulos de diferentes tamaños. Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad en la construcción.


Sesión 3:



  • Aplicación del conocimiento: Pedir a los alumnos que identifiquen cuerpos geométricos en objetos de su entorno, como edificios, casas, cajas y muebles. Fomentar la observación y la descripción de