Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Escritura colectiva a través del dictado

Grado: Primero de Primaria

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los alumnos están en proceso de silábico alfabético y no unen palabras cortas para formar oraciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al dictado y reconocimiento del valor sonoro de las letras (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la actividad de dictado colectivo.


• Indicar que vamos a utilizar palabras cortas para formar oraciones.


• Realizar una breve actividad de calentamiento, donde los alumnos escuchan palabras y deben decir la letra inicial.


• Repasar los sonidos de cada letra del alfabeto, enfatizando su valor sonoro convencional.


• Dictar palabras cortas a los alumnos y pedirles que las escriban en sus cuadernos.


• Al finalizar la sesión, realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar las letras y su sonido en la escritura.

Sesión 2: Formación de oraciones a partir de palabras cortas (45 minutos)

• Recordar a los alumnos la importancia de unir palabras para formar oraciones.


• Dictar palabras cortas y pedir a los alumnos que las unan para formar oraciones.


• Ejemplo: "gato" + "juega" = "El gato juega".


• Pedir a los alumnos que escriban las oraciones formadas en sus cuadernos.


• Realizar una puesta en común en grupo, donde los alumnos compartan sus oraciones y las lean en voz alta.

Sesión 3: Lectura de oraciones y dictado grupal (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una lista de oraciones cortas escritas en tarjetas.


• Pedir a los alumnos que en