Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Las Conductas disruptivas en los alumnos generadas por la pérdida de valores en la familia, deterioran la convivencia escolar.

Objetivo PDA: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre el tema de las conductas disruptivas en los alumnos generadas por la pérdida de valores en la familia, y utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las conductas disruptivas en los alumnos generadas por la pérdida de valores en la familia.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las conductas disruptivas y cómo afectan la convivencia escolar.


• Presentación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de lectura: Leer un texto expositivo sobre la importancia de los valores en la convivencia escolar.


• Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre el texto expositivo.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de comparación-contraste entre diferentes comportamientos en la escuela.


• Actividad de producción de texto expositivo: Escribir un texto expositivo sobre las consecuencias de las conductas disruptivas en la convivencia escolar.


• Uso de diccionarios: Consultar definiciones de vocabulario relacionado con el tema.


• Actividad de intercambio de textos: Compartir los textos escritos en parejas o grupos pequeños y brindar retroaliment