Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que los alumnos conocen en su contexto escolar y comunitario.


• Discusión en grupo sobre las características y funciones de estos textos.


• Actividad práctica: Los alumnos diseñarán un letrero para el salón de clases utilizando colores y dibujos relacionados con el tema.

Sesión 2:

• Revisión de los letreros diseñados por los alumnos.


• Análisis de diferentes ejemplos de letreros, carteles y avisos encontrados en el entorno escolar y comunitario.


• Identificación de las características y funciones de cada uno.


• Actividad práctica: Los alumnos saldrán al entorno escolar para identificar y tomar fotografías de diferentes letreros, carteles y avisos. Luego, en clase, compartirán y analizarán las fotografías en grupo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y prestar atención en el aula.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en equipos para diseñar un cartel que promueva el trabajo en equipo y la atención en el aula. Utilizarán colores, dibujos y mensajes cortos y claros.

Sesión 4:

• Pre