La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Evelyn Ramirez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Los alumnos no identifican la diversidad de familias que existen en su comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia.

  • Diálogo inicial: ¿Qué es una familia? (Se espera que los alumnos compartan sus definiciones personales)

  • Actividad: Leeremos junto a los niños el cuento "Mi familia" que presenta diferentes tipos de familias y la importancia de respetar las diferencias.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué hemos aprendido del cuento? ¿Qué nuevas ideas tenemos sobre las familias?


Sesión 2: Reconociendo la diversidad de familias (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de su familia y lo compartirán con sus compañeros.

  • Diálogo en grupo: Comentaremos las similitudes y diferencias entre las familias, resaltando que todas son valiosas y especiales.

  • Actividad: Realizaremos un mapa de la comunidad, identificando los diferentes tipos de familias que existen en ella.


Sesión 3: Conociendo las costumbres y tradiciones de las familias (45 minutos)



  • Actividad: Cada alumno escribirá una pequeña descripción de una tradición o costumbre que practique su familia.

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