Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Yeyetzi González
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo:
PDA: Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de una alimentación saludable para prevenir enfermedades.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles información sobre diferentes enfermedades relacionadas con la alimentación (caries, hipertensión, obesidad, etc.). Cada grupo deberá investigar y discutir las causas y consecuencias de una de las enfermedades asignadas.

  • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase y generar una lista de posibles consecuencias de una mala alimentación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exploración de datos: Proporcionar a los alumnos datos sobre la incidencia de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados (por ejemplo, porcentajes de casos de caries en adolescentes, incremento de la obesidad en los últimos años, etc.). Los alumnos deberán interpretar los datos y buscar posibles correlaciones.

  • Debate y formulación de hipótesis: Con base en los datos analizados, los alumnos deberán discutir en grupos sobre las posibles hipótesis que pueden formular acerca de las consecuencias de la carencia o