Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema y definición de identidades (45 minutos)

• Presentación del tema y su importancia en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que los estudiantes pertenecen o conocen.


• Definición de conceptos clave: identidad, grupo social, grupo cultural.


• Actividad de reflexión individual: ¿Qué significa para ti pertenecer a un grupo social o cultural?

Sesión 2: Análisis de casos de falta de pertenencia (45 minutos)

• Presentación de casos reales o ficticios donde los estudiantes puedan identificar situaciones de falta de pertenencia a una identidad personal.


• Discusión en grupos pequeños sobre los impactos emocionales y psicológicos de no pertenecer a un grupo social o cultural.


• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo y elaboración de conclusiones.

Sesión 3: Argumentación y respeto a las identidades juveniles (45 minutos)

• Exposición de diferentes argumentos sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros.


• Actividad de debate en parejas o grupos sobre el respeto a las identidades juveniles y la importancia de exigir dicho respeto.


• Elaboración de conclusiones y argumentos sólidos que respalden el derecho a pertenecer a una identidad personal.

Sesión 4: Aprendizaj