Introducción al tema

ASALIA PINEDO
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Los seres vivos y aprender de la granja


Objetivo: Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los seres vivos y su importancia en nuestro entorno.

  • Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y sus características.

  • Conversación en grupo sobre lo que sabemos y queremos aprender sobre los seres vivos.

  • Registro de las ideas previas de los estudiantes en un póster.


Sesión 2: Conociendo los seres vivos (45 minutos)



  • Visita a una granja cercana: Observación de animales y plantas.

  • Actividad de observación y registro: Los estudiantes, guiados por el docente, deberán utilizar sus sentidos para observar y describir los seres vivos de la granja.

  • Registro de las observaciones en fichas individuales.


Sesión 3: Procesos y fenómenos naturales (45 minutos)



  • Conversación en grupo sobre los procesos y fenómenos naturales observados en la granja.

  • Actividad práctica: Los estudiantes participarán en una experiencia de siembra de semillas y podrán observar el proceso de germinación.

  • Registro del proceso de siembra y germinación en fichas individuales.


Sesión 4: Arte y experiencias estéticas en la granja (45 minutos)



  • Conversación en grupo sobre las emociones y sensaciones que experimentaron en la granja.

  • Actividad artística: Los estudiantes realizarán un dibujo o pintura inspirado en los seres vivos y escenas de la granja.

  • Exposición y apreciación de los trabajos artísticos en el aula.


Sesi