Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: La falta de identidad entre los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación individual sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Recopilación de información y reflexión en grupos sobre cómo estos grupos influyen en la construcción de la identidad juvenil.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Análisis y comparación de las influencias de diferentes grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.


• Debate en grupos sobre los aspectos positivos y negativos de pertenecer a determinados grupos.

Sesión 3:

• Presentación de casos reales de jóvenes que han encontrado su identidad a través de la participación en determinados grupos sociales y culturales.


• Reflexión individual sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de la identidad.


• Puesta en común de las reflexiones individuales y elaboración de un listado de ventajas y desventajas de la participación juvenil.

Sesión 4