Identificando la importancia del diálogo en la toma de decisiones

Islandia Rosas
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Identificando la importancia del diálogo en la toma de decisiones


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender la importancia del diálogo en la toma de decisiones y el intercambio de puntos de vista.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo e introducción al tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los estudiantes hayan tenido que tomar decisiones y cómo lo hicieron.

    • Presentar el objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar un video corto que muestre la importancia del diálogo en la toma de decisiones.

    • Realizar una discusión en grupo sobre las situaciones presentadas en el video y cómo se puede aplicar en la vida diaria.

    • Realizar una actividad en parejas en la que los estudiantes deben intercambiar puntos de vista sobre un tema dado y llegar a un acuerdo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Título: Experiencias y conocimientos para tomar decisiones


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de recuperar de forma explícita experiencias y conocimientos para tomar decisiones o asumir una postura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de recopilación de experiencias en la que los estudiantes compartan situaciones en las que hayan tenido que tomar decisiones.

    • Reflexionar sobre la importancia de aprender de las experiencias pasadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de debate en grupo en la qu