Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Activación de conocimientos previos a través de preguntas como: ¿Qué sabemos sobre los pueblos antiguos? ¿Qué es un mito fundacional?
   
   
   
   



2. Presentación del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear a los alumnos la problemática: ¿Cómo podemos encontrar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos?
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre posibles formas de buscar y estudiar estos mitos.
   
   
   
   



3. Organización en grupos (5 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Designar a cada grupo un pueblo antiguo (ejemplo: egipcios, griegos, aztecas, etc.).
   
   
   
   



4. Búsqueda de fuentes (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo realizará una búsqueda en internet u otras fuentes sobre mitos fundacionales del pueblo asignado.
   
   
   • Deberán seleccionar al menos dos fuentes confiables y relevantes para su investigación.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Presentación de resultados (20 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus hallazgos, explicando los mitos fundacionales estudiados y las fuentes utilizadas.
   
   
   • Se promoverá la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   



2. Reflexión y análisis (15 minutos):

   
   
   
   
   • En plenaria, se discutirán las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.
   
   
   • Se hará énfasis en cómo estos mitos ref