La escuela como ventana hacia el futuro

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como ventana hacia el futuro

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las preferencias personales para imaginar y planificar proyectos de vida futura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Conociendo nuestras preferencias (45 minutos)

• Presentación del tema: La importancia de reflexionar sobre nuestras preferencias personales para imaginar nuestro futuro.


• Dinámica: "El mapa de mis preferencias": Los alumnos, en grupos pequeños, crearán un mapa visual en el que plasmen sus intereses personales, hobbies, talentos, etc.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su mapa y se promoverá la reflexión grupal sobre las diferentes preferencias y la importancia de respetarlas.

Sesión 2: Descubriendo proyectos de vida (45 minutos)

• Recuento de la sesión anterior: Se recordará la importancia de conocer nuestras preferencias personales.


• Actividad: "Entrevistas de proyecto de vida": Los alumnos, en parejas, se entrevistarán mutuamente para descubrir las preferencias y proyectos de vida de su compañero.


• Puesta en común: Al finalizar las entrevistas, se abrirá un espacio de diálogo grupal para compartir y destacar los proyectos de vida descubiertos.

Sesión 3: La escuela como ventana hacia el futuro (45 minutos)

• Introducción al tema: Se abordará la importancia de la escuela como herramienta para alcanzar nuestros proyectos de vida.


• Actividad: "El árbol de proyectos de vida": Los alumnos, en grupos, crearán un árbol con ramas que representen diferentes áreas de proyectos de vida (profesional, personal, familiar, etc.). Luego, cada alumno escribirá en hojas separadas su