La importancia de las historias en nuestra cultura

anny angulo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: La importancia de las historias en nuestra cultura


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de las historias en nuestra cultura y se apropiarán de la narración de historias a través de distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta escuchar historias y qué historias les gustan. Luego, presentarles diferentes libros y cuentos que contengan historias de su entidad (puede ser una compilación de historias tradicionales, cuentos folclóricos, etc.) y motivarlos a explorarlos y descubrir nuevos relatos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Introducir el concepto de narración y explicar que narrar es contar una historia. Mostrar ejemplos de diferentes lenguajes de narración, como un cuento ilustrado, una obra de teatro, una canción, etc. Invitar a los alumnos a identificar los diferentes elementos de cada lenguaje narrativo.
    b. Realizar una actividad de narración oral en la que cada alumno tenga la oportunidad de contar una breve historia inventada, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final. Fomentar la participación de todos los alumnos y brindarles apoyo y retroalimentación.
    c. Continuar la actividad, pero esta vez en grupos pequeños, en los que los alumnos deberán colaborar para inventar una historia colectiva. Cada grupo deberá elegir un lenguaje narrativo distinto para contar su historia (por ejemplo, uno podría hacer una obra de teatro, otro un mural, etc.).



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de las historias en nuestra cultura y cómo podemos apropiarnos de ellas a través de la lectura y la escritura. Invitar a l