Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los estudiantes desconocen los protocolos que deben seguir en una situación de desastre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre los desastres naturales (45 minutos)

1. Presentación de la problemática a los estudiantes.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes desastres naturales que existen (inundaciones, terremotos, huracanes, etc.).


3. Discusión en grupos pequeños sobre las posibles consecuencias de estos desastres en la población.


4. Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de conocer los riesgos de desastre y las acciones de prevención.

Sesión 2: Investigación y análisis de casos reales (45 minutos)

1. Presentación de diferentes casos reales de desastres naturales que hayan ocurrido en lugares específicos.


2. Distribución de los estudiantes en grupos y asignación de un caso para investigar en profundidad.


3. Investigación en internet, libros u otras fuentes de información sobre el desastre asignado: causas, consecuencias, acciones de prevención, protocolos de actuación, etc.


4. Elaboración de un informe por parte de cada grupo con los resultados de la investigación.

Sesión 3: Presentación de los resultados y elaboración de protocolos (45 minutos)

1. Presentación de los informes por parte de cada grupo.


2. Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes