La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen qué son los derechos humanos y si saben cuáles son algunos ejemplos de luchas por su reconocimiento.
   
   
   • Presentación del problema: Mostrar el problema "Reconocer independencia interna como regalo de la independencia de México" y explicar que a través de la investigación y la reflexión sobre las luchas por los derechos humanos, se buscará comprender su importancia en la construcción de una sociedad justa y equitativa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de equipos de trabajo: Formar equipos de 4 o 5 alumnos para realizar la investigación y el análisis de diferentes luchas por los derechos humanos.
   
   
   • Investigación: Cada equipo deberá realizar una investi