La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes especies de seres vivos.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que observen las imágenes y anoten las características que les llamen la atención.
   
   
   
   



3. Presentación de conceptos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es la biodiversidad y su importancia.
   
   
   • Presentar a Darwin y Wallace como científicos que estudiaron la biodiversidad y explicaron el origen de las especies a través de la selección natural.
   
   
   
   



4. Actividad de indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo material de investigación (libros, internet, etc.) para que indaguen sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.
   
   
   • Cada grupo debe anotar en un papel las ideas más importantes que encuentren.
   
   
   
   



5. Puesta en común y reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en el estudio de la biodiversidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. R