Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Cultura hacia el cuidado del medio ambiente.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia de comprender los procesos vitales de los seres vivos para entender su adaptación y supervivencia.
  
  
  • Relacionar el tema con el problema planteado: la falta de cultura hacia el cuidado del medio ambiente.
  
  
  
  



• Actividad de indagación (25 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una estructura especializada asociada a la nutrición, la relación con el medio o la reproducción de los seres vivos.
  
  
  • Cada grupo deberá investigar sobre la función y características de la estructura asignada utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).
  
  
  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para que puedan comparar y contrastar las estructuras.
  
  
  
  



• Puesta en común (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.
  
  
  • Durante la presentación, fomentar la participación de los demás estudiantes mediante preguntas que les ayuden a relacionar las estructuras con los procesos vitales y su función adaptativa.