Introducción al tema

flor karina rojo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de consumir alimentos saludables y realizar actividad física para crecer de manera saludable y prevenir enfermedades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y si saben si son saludables o no.

  2. Presentar una imagen de una alimentación saludable y una no saludable y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias.

  3. Realizar una exposición sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

  4. Realizar preguntas de reflexión y debate a los alumnos, como: ¿por qué creen que es importante consumir alimentos saludables? ¿qué beneficios creen que obtendrían al practicar actividad física?

  5. Establecer el PDA de la sesión: "Describir los alimentos y bebidas saludables que consumen en casa, escuela y comunidad, y cómo estos les ayudan a crecer y evitar enfermedades".


Tarea:
Solicitar a los alumnos que realicen una lista de alimentos y bebidas saludables que consumen en casa, escuela y comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los alimentos y bebidas saludables que consumen en su entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una revisión de las tareas realizadas por los alumnos.

  2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de alimento o bebida (frutas, verduras, agua, leche, etc.).

  3. Solicitar a los grupos que investiguen sobre los beneficios de ese alimento o bebida para la salud y su importancia en la dieta.

  4. Cada gr