Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Deficiencia relacionada con la comprensión lectora y reproducción de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes tipos de cartas y preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.


• Explicación de las características y funciones de las cartas personales.


• Lectura grupal de diferentes cartas personales y análisis de su contenido.


• Actividad individual: Los alumnos escriben una carta personal a un compañero de clase utilizando las características aprendidas.

Sesión 2:

• Revisión de las cartas escritas en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos representan el envío de una carta por correo postal.


• Explicación del proceso de envío de cartas por correo postal.


• Actividad grupal: Los alumnos organizan un correo postal dentro del aula, simulando el proceso de envío de cartas.


• Reflexión sobre las ventajas y desventajas del envío de cartas por correo postal.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad de motivación: Exposición de diferentes plataformas de correo electrónico y preguntar a los alumnos si saben cómo enviar una carta por correo electrónico.


• Explicación del proceso de envío de cartas por correo elect