Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Expresión oral y socialización con sus pares

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración del entorno

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de inicio: Conversación grupal sobre las diferentes formas en las que nos comunicamos en la comunidad.


• Actividad principal: Paseo por la comunidad para observar y registrar diferentes formas de comunicación oral (anuncios, carteles, señales, etc.).


• Reflexión grupal: Compartir las observaciones y reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación y expresión de necesidades

• Actividad de inicio: Juego de roles en el que los alumnos representan diferentes situaciones en las que tienen que expresar una necesidad.


• Actividad principal: Creación de tarjetas con ilustraciones de diferentes necesidades (comida, agua, abrigo, etc.) y juego de emparejamiento entre la tarjeta y la expresión oral correspondiente.


• Reflexión grupal: Compartir experiencias y reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras necesidades de manera clara.

Sesión 3 (45 minutos): Expresión de emociones y gustos

• Actividad de inicio: Juego de mímica en el que los alumnos representan diferentes emociones y lo