La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase - La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos de secundaria no están desayunando antes de ir al colegio y no se están alimentando de manera saludable.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del tema a abordar: la importancia de una alimentación saludable, en específico, el desayuno.
   
   
   • Explicación de la problemática a atender: los alumnos de secundaria no están desayunando antes de ir al colegio.
   
   
   
   



2. Brainstorming (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las consecuencias de no desayunar y los beneficios de una alimentación saludable.
   
   
   
   



3. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia del desayuno y alimentos saludables.
   
   
   • Cada grupo debe buscar información en libros, internet, revistas, etc.
   
   
   
   



4. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la situación problemática y la importancia de buscar soluciones creativas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior y enfocarse en la importancia de una alimentación saludable para los alumnos de secundaria.
   
   
   
   



2. Taller de escritura creativa (15 minutos):