Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Nombre de la actividad: Descubriendo la diversidad cultural a través de las manifestaciones artísticas

Grado: Secundaria 1º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: LA ESCOLARIDAD DE LOS PADRES INCIDE DIRECTAMENTE EN EL TRAYECTO FORMATIVO DE LOS ALUMNOS.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras identidades culturales
Objetivos específicos:

• Comprender la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Reflexionar sobre la influencia de la escolaridad de los padres en el trayecto formativo de los alumnos.
  Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural y las manifestaciones artísticas.


3. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre cómo la escolaridad de los padres afecta la educación de los alumnos.


4. Plenaria y reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.


5. Tarea individual: Investigar sobre una manifestación cultural artística de un pueblo indígena o afrodescendiente específico.

Sesión 2:
Título: Explorando las manifestaciones artísticas de los pueblos indígenas
Objetivos específicos:

• Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas de México y del mundo.


• Analiz