Capacidades y habilidades motrices

Yonatan Zavaleta
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Capacidades y habilidades motrices


Objetivo (PDA): Aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, favoreciendo la disponibilidad corporal de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Poca participación de los estudiantes en las actividades de Educación Física.


Enfoque: Vida saludable e Inclusión


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la educación física y la vida saludable.

  • Presentar el problema de poca participación en las actividades de educación física y explicar que vamos a trabajar juntos para solucionarlo.

  • Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia donde se hayan sentido excluidos o con dificultades en las actividades de educación física.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad deportiva o de juego específica.

  • Explicar a cada grupo la actividad que deben realizar y las reglas básicas.

  • Los alumnos deberán organizarse y practicar la actividad durante el tiempo asignado.

  • Observar y brindar apoyo a los grupos, fomentando la participación y la inclusión de todos los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la actividad realizada.

  • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al participar en la actividad y si notaron alguna mejora en su disponibilidad corporal.

  • Destacar la importancia de trabajar en equipo y promover la inclusión en todas las actividades de educación física.


Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 mi